Neformalusis vaikų švietimas

NEFORMALUSIS VAIKŲ ŠVIETIMAS

Neformaliojo vaikų švietimo tikslai:

• padėti vaikui tenkinti pažinimo, lavinimosi ir saviraiškos poreikius per kompetencijų ugdymą;
• sudaryti palankią bei saugią aplinką ir galimybes vaikų lavinimuisi, saviraiškai, bendravimo poreikių tenkinimui, vertybinių nuostatų formavimui ir socializacijai.

Neformaliojo vaikų švietimo uždaviniai:

• ugdyti ir plėtoti vaikų kompetencijas per saviraiškos poreikių tenkinimą;
• ugdyti pilietiškumą, tautiškumą, įsitikinimų ir gyvenimo būdų įvairovę;
• skatinti vaikų savarankiškumą ir kūrybiškumą, taikant aktyviuosius mokymo(si) metodus, integraciją, pačių vaikų iniciatyvą.

Neformaliojo vaikų švietimo kryptys:

• meninė (muzikinė, vaidybos, dailės, choreografijos ir kt.);
• mokslinė-pažintinė(intelektinė, techninė, kalbinė, technologinė);
• sportinė;
• sociokultūrinė (etninė, pilietinė).

Kelmės „Kūlverstuko“ lopšelyje-darželyje neformalusis vaikų švietimas organizuojamas atsižvelgiant į vaikų ir tėvų (globėjų, rūpintojų) poreikius. Lopšelyje-darželyje sudaromos sąlygos vaikų kompetencijoms ugdytis per pasirinktą veiklą. Veiklos ir būdai yra prieinami visiems vaikams pagal amžių, turimą patirtį.

Neformaliojo švietimo ugdymosi procese mokomasi spręsti tarpasmeninius santykius, priimti bendrus sprendimus, dalytis darbais ir atsakomybėmis, kuriamos teigiamos emocijos, sudaromos sąlygos gerai vaiko savijautai, ugdymas grindžiamas patyrimu ir jo refleksija.

Neformaliojo švietimo veiklų rezultatai konkretūs ir matomi (darbai parodose, koncertai, leidiniai, sportiniai pasiekimai).

Kelmės „Kūlverstuko“ lopšelyje-darželyje 2025–2026 mokslo metais vaikai gali lankyti laisvai pasirenkamus neformaliojo švietimo užsiėmimus:

• dramos būrelį „Aitvarai“ – tai saugi ir kūrybiška erdvė, kurioje vaikai mokosi pažinti save ir kitus per žaidimą, judesį, improvizaciją ir vaidybą. Užsiėmimų metu kuriama bendrystė, skatinamas emocinis atvirumas, lavinama vaizduotė bei bendradarbiavimo įgūdžiai. Didelis dėmesys skiriamas kalbos lavinimui, kūno raiškai, ritmui, šokiui ir kūrybiniams žaidimams. Veiklos pritaikytos ikimokyklinio amžiaus vaikams – jos vyksta žaismingai, aktyviai ir patrauklia forma;

• šokių būrelį „Zumba Kids“, kurio užsiėmimų metu sudaromos sąlygos skatinti vaikų meilę judėjimui, ugdyti ritmo pojūtį, koordinaciją, lankstumą ir kūrybiškumą. Vaikai susipažįsta su skirtingais šokio stiliais, paprastais choreografiniais deriniais, mokosi klausytis muzikos ir judėti pagal jos tempą bei nuotaiką. Tai kūrybiška ir džiugi ugdymo veikla, skirta vaikų fizinei, emocinei ir socialinei raidai – per judesį, muziką ir žaidybinius elementus vaikai natūraliai pažįsta savo kūną, mokosi išreikšti jausmus bei lavina bendravimo įgūdžius;

• anglų kalbos užsiėmimus, kurių metu sudaromos sąlygos 5–6 metų vaikams žaismingai ir patyrimiškai susipažinti su anglų kalba, ugdant jų klausymo, supratimo ir kalbėjimo įgūdžius, kartu stiprinant socialinius, emocinius ir pažintinius gebėjimus. Vaikai supažindinami su pagrindiniu anglų kalbos žodynu ir paprastomis frazėmis, susijusiomis su jų kasdieniu pasauliu. Lavinami klausymo ir reagavimo į anglų kalbą gebėjimai per dainas, žaidimus, judesį ir istorijas, skatinamas pasitikėjimas savimi, drąsa bendrauti ir reikšti emocijas anglų kalba. Taip pat ugdomos socialinės ir emocinės kompetencijos – draugiškumas, dalijimasis, pagalba, kantrybė ir bendradarbiavimas. Anglų kalbos mokymasis integruojamas su kitomis ugdymo sritimis – judesiu, menu, pažinimu, skaičiavimu ir gamtos tyrinėjimu;

• meninės raiškos užsiėmimus, kurių metu sudaromos sąlygos Kelmės „Kūlverstuko“ lopšelio-darželio ikimokyklinio ugdymo ir dienos socialinės globos grupių „Spinduliukai“ ir „Lašiukai“ vaikams su negalia atsiskleisti per kūrybą, integruojant muzikines ir dailės veiklas, kurios padeda atskleisti individualius vaikų gebėjimus, stiprinti saviraišką ir kūrybiškumą. Atsižvelgiant į ugdytinių specialiuosius poreikius, veiklos organizuojamos taip, kad kiekvienas vaikas patirtų sėkmę, saugumą ir emocinį komfortą. Per muziką, judesį ir dailę lavinama klausa, ritmo pojūtis, smulkioji motorika, sensoriniai gebėjimai, skatinama emocinė ir socialinė raida. Ugdomas muzikalumas, kūrybiškumas ir saviraiška per žaidimą, muzikavimą bei judesį, kuriama saugi, individualius vaikų poreikius atitinkanti aplinka;

• STEAM Atradimų laboratorijos užsiėmimus, kurių metu sudaromos sąlygos 5–6 metų vaikams smalsiai tyrinėti, eksperimentuoti ir kurti. Per STEAM veiklas vaikai pažįsta gamtos reiškinius, paprastus technologijų ir inžinerijos principus, ugdomas jų smalsumas, kūrybiškumas, problemų sprendimo gebėjimai ir bendradarbiavimo įgūdžiai.

Neformaliojo švietimo užsiėmimų tvarkaraščiai:

Neformaliojo švietimo (dramos būrelio „Aitvarai“) užsiėmimų tvarkaraštis

Neformaliojo švietimo (šokių būrelio „Zumba Kids“) užsiėmimų tvarkaraštis

Neformaliojo švietimo (anglų kalbos būrelio) užsiėmimų tvarkaraštis

Neformaliojo švietimo (ikimokyklinio ugdymo ir dienos socialinės globos grupių vaikams su negalia meninės raiškos būrelio) užsiėmimų tvarkaraštis

Neformaliojo švietimo (STEAM Atradimų laboratorijos būrelio) užsiėmimų tvarkaraštis