TARPINSTITUCINĖ STEAM PARTNERYSTĖ: DALIJIMASIS GERĄJA PATIRTIMI

Siekiant stiprinti pedagogų profesines kompetencijas įgyvendinant Šiaulių švietimo kompetencijos centro akredituotą kvalifikacijos tobulinimo programą „Tarpinstitucinė STEAM ugdymo partnerystė“, taip pat plėtoti tarpinstitucinį bendradarbiavimą ir gerosios pedagoginės patirties sklaidą STEAM ugdymo srityje, 2026 m. gegužės 8 d. Kelmės „Kūlverstuko“ lopšelyje-darželyje organizuota stažuotė programos dalyviams. Joje dalyvavo Šiaulių lopšelio-darželio „Pasaka“ bei Mažeikių lopšelio-darželio „Eglutė“ atstovai.

Stažuotės metu dalyviai analizavo Kelmės „Kūlverstuko“ lopšelio-darželio STEAM ugdymo organizavimo praktiką, susipažino su inovatyviomis ugdymosi aplinkomis bei metodiniais sprendimais, taikomais integruojant STEAM ugdymo principus į ikimokyklinio ugdymo procesą. Pedagogams buvo pristatyti kontekstiniu ugdymu grindžiami savaitės veiklų planavimo modeliai, kuriuose nuosekliai integruojami tyrinėjimu, eksperimentavimu ir problemų sprendimu paremti STEAM metodai.

Praktinėje stažuotės dalyje dalyviai įsitraukė į patyrimines ir kūrybines veiklas, išbandė įvairias ugdymo priemones bei reflektavo STEAM metodų taikymo galimybes ikimokyklinio ugdymo kontekste. Diskusijų metu akcentuota patirtinio mokymosi, tarpdisciplininės integracijos ir pedagogų profesinio bendradarbiavimo svarba, siekiant užtikrinti kokybišką ir šiuolaikišką ugdymo procesą.

Stažuotės veiklos atskleidė, kad STEAM ugdymas ikimokykliniame amžiuje sudaro prielaidas ugdyti vaikų kūrybiškumą, kritinį mąstymą, problemų sprendimo gebėjimus bei mokymąsi per patirtį. Tarpinstitucinis bendradarbiavimas ir gerosios praktikos sklaida išlieka reikšmingais veiksniais, stiprinančiais pedagogų profesines kompetencijas ir inovatyvių ugdymo metodų taikymą švietimo įstaigose.