TARPTAUTINĖ METODINĖ-DALYKINĖ KONFERENCIJA „TARPTAUTINĖS PATIRTYS STEAM KONTEKSTE“

Balandžio 16 dieną vyko tarptautinė metodinė-dalykinė konferencija ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo mokytojams „Tarptautinės patirtys STEAM kontekste“. Renginys subūrė pedagogus dalintis patirtimi, idėjomis ir įžvalgomis apie šiuolaikinį, vaiką įgalinantį ugdymą. Konferenciją organizavo Roma Krisiulevičienė, Alytaus lopšelio-darželio „Šaltinėlis“ skyriaus „Obelėlė“ ikimokyklinio ugdymo mokytoja.

Konferencijos metu skambėjo prasmingi ir aktualūs pranešimai, atskleidę, kaip STEAM metodika gali tapti ne tik pažinimo, bet ir emocinės bei socialinės raidos pagrindu. Ikimokyklinio ugdymo mokytoja Milda Čekanauskienė pristatė pranešimą „Tarptautinė STEAM patirtis: socialinis ir emocinis ugdymas nuo mokytojo iki vaiko“. Pranešime akcentuota, kad ugdymas prasideda nuo paties pedagogo – jo emocinio raštingumo, gebėjimo kurti saugią, palaikančią aplinką, kurioje vaikas gali augti, tyrinėti ir pasitikėti savimi.

Priešmokyklinio ir ikimokyklinio ugdymo mokytoja Violeta Mišeikė savo pranešime „Holistinis požiūris į vaikų ugdymą Slovėnijoje: STEAM ir emocinės raidos dermė“ atskleidė, kaip kitų šalių patirtys įkvepia keisti požiūrį į ugdymą. Buvo pabrėžta, kad svarbiausia – ne rezultatas, o procesas, kuriame vaikas tampa aktyviu tyrėju, o emocinė gerovė – neatsiejama ugdymo dalis.

Priešmokyklinio ugdymo mokytoja Milda Alijošienė pristatė pranešimą „STEAM integracija tarptautiniuose projektuose: veiklų praturtinimas ir poveikis ugdymui“. Ji dalijosi praktiniais pavyzdžiais, kaip dalyvavimas tarptautiniuose projektuose praturtina ugdymo procesą, skatina vaikų smalsumą, kūrybiškumą ir gebėjimą bendradarbiauti.

Konferencija tapo erdve ne tik dalintis patirtimi, bet ir įkvėpimu ieškoti naujų būdų, kaip ugdymą paversti prasmingu, šiuolaikišku ir orientuotu į vaiką. STEAM metodika čia atsiskleidė kaip tiltas tarp mokslo, kūrybos ir emocinės brandos, leidžiantis auginti smalsius, kūrybiškus ir savimi pasitikinčius vaikus.